认清自闭症儿童的“三关键”

　　自闭症儿童的特征，是在多种基本心理功能的发展上发生障碍，例如人际关系、注意力、知觉、现实感、动作、语言等方面。一般自闭症的成因是脑伤引起的症状，自闭症的孩子从幼儿时期起，便可能表现出不理人、不看人、对人缺乏反应，不怕陌生人，不容易和亲人建立亲情关系，不会像一般儿童模仿学习，有50%的自闭儿不会说话，或答非所问，或只会像鹦鹉一样的仿说。自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在幼儿二岁半以前就可以被发现。

　　自闭症儿童的特征，是在多种基本心理功能的发展上发生障碍，例如人际关系、注意力、知觉、现实感、动作、语言等方面。一般自闭症的成因是脑伤引起的症状，自闭症的孩子从幼儿时期起，便可能表现出不理人、不看人、对人缺乏反应，不怕陌生人，不容易和亲人建立亲情关系，不会像一般儿童模仿学习，有50%的自闭儿不会说话，或答非所问，或只会像鹦鹉一样的仿说。自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在幼儿二岁半以前就可以被发现。自闭症患者从小开始便表现出语言理解和表达的困难、难与身旁的人建立情感、对各种感官刺激的异常反应及一成不変、难以更改的固定玩法与行为等和一般儿童不同的特征。自闭症的特征会随着年龄、智商及自闭症的严重程度而不同。

　　1、语言方面：单纯的自闭症儿童的语言发展几乎都出问题，这种现象包括刚开始不会说话，后来语法错误、发展迟缓、鹦鹉式对话、不了解语言的意义。

　　2、行为方面：自闭症儿童经常是独来独往，并且活在自己的天地中，和其他人甚至是自己的父母，都较缺乏情感交流。对于自己的习惯相当坚持，若将其固定之事物更换，则会使自闭症儿童感到不舒服。

　　3、智力方面：由于自闭症儿童在语言表达能力与理解分析能力方面较差。因此要用智力测验来测量自闭儿的潜能，似乎是很困难的，因此欲了解自闭儿的智能，则需要从其学习、记忆、算数等多方面的表现来评估。